داستان سفالگران و تاجران ایران باستان در نوش آباد

به گزارش ایسنا - منطقه اصفهان در کاشان،

محسن مومن زاده اظهار کرد: در نظام های آموزشی کشورهاى پيشرفته، برنامه اصلى سامانه آموزش و پرورش با رویکرد آموزش خلاق کودک محور براساس آموزش مشارکتى و هميارى کودکان و آموزگاران و مربيان استوار است.

وی تاکید کرد: در اين شيوه آموزشى، به رشد چندگانه کودکان توجه مى شود که همسو با برنامه هاى پرورشى است و برنامه هاى آموزشى از پايين و با توجه به  علاقه و گرايش کودکان طراحى مى شوند. در حالى که در شيوه سنتى آموزش، برنامه ريزى هاى آموزشى از بالا به پايين و دستورى است، به رغبت و گرايش کودکان توجه نمى شود و جاى پرورش در اين گونه از آموزش همواره خالى است.

مدیر مدرسه شهید حسن تقوی شاد نوش آباد تصریح کرد: در اين شيوه آموزشی، تراز رغبت کودکان را مهم ترين اصل در فرايند يادگيرى می دانند که انديشه و هنر کودکان شکوفا شده و آموزش به جريانى آرامش دهنده و بالنده تبديل شده و انگيزه هاى کودکان براى يادگيرى افزایش مى یابد.

مومن زاده  گفت: این کارگاه با هدف آگاه سازی دانش آموزان با تاریخ و تمدن ایران، شناساندن صنایع دستی و ایجاد دغدغه حفظ میراث فرهنگی به مدت یک روز با مشارکت شورای اسلامی و شهرداری نوش آباد برگزار شد.

هم چنین، مدرس این کارگاه آموزشی گفت: در این کارگاه  یک روزه دانش آموزان با مفاهیم زندگی روستانشینی در دوره باستان آشنا شدند و چگونگی شکل گیری هنر سفال و ساخت آن در دوره های اولیه را یاد گرفتند و با چگونگی شکل گیری تجارت اولیه به صورت داد و ستد کالا از ابتدا تا دوره هخامنشی آشنا شدند.

سمانه عسگرنژاد افزود: در پایان کارگاه آموزش های تئوری، دانش آموزان آموزه های خود را به صورت عملی و به صورت نمایش خلاق و بازسازی زندگی روستانشینی از جمله تجارت بازرگانان ایران باستان به صورت داد و ستد کالا به کالا در فضای باز مدرسه اجرا کردند.